一入营门探深浅 从此科研伴我行
从对心理学半知半解
到营员们自信地上台汇报文献
历时五个星期的科研训练营已经完满结束
忘记记笔记？
没有时间参加？
没关系！
我们准备了五期科研训练营的内容回顾
01心理学科学研究概况
主讲嘉宾:袁杰
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当初入心理学院的萌新们还在思考
“什么是心理学”
“什么是科研”
袁杰老师便带着答案出现啦
在这一期老师不仅带大家做了现场实验，
还告诉我们，
在心理学的探索过程中
要先有热情,再谈训练
对于初学者要及时反馈
寻求新方法来研究自己的想法
同时重视思想的“预见性”
学会从文献中探索知识
为钱做事，容易累。为理想做事，能够耐风寒。为兴趣做事，则永不倦怠。
02课题管理、创新创业比赛与科研经验分享
主讲人：团委学术部、科技部学生干部
学长计划学长、推免生学长
第一个给我们做分享的是
学术部部长蔡瑶淳同学
蔡瑶淳同学以“磕盐入门须知”为主题分别介绍了院级课题、校级课题、攀登计划、金种子的申请方法等
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第二个做分享的是
科技部部长刘依然同学
刘依然同学向我们介绍了
各种创新创业比赛
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第三个做分享的是崔琳
崔琳学姐结合自身科研经历，从三方面向同学们分享了科研经验
· 实验室及研究课题
· 科研第一步——文献查阅
· 查阅文献后的重要工作——文献管理
最后，学姐还简单介绍自己所在的课题组的研究方向：面孔识别、双眼竞争等
第四个做分享的是朱新新
学姐以轻松的方式告诉了大家大一要做的三件事情：上课、读书、好好认识心理学，逐渐找到心理学的价值和自己的兴趣所在。
学姐寄语：“要勇于尝试敢于做决定，因为只有实践，才会面临问题。其次要提高自知力，尽量意识到自己的生活侧面，获得更多价值来源。”
第五个登场的是陈子豪
学长为大家分享了自己本科四年的科研经历与研究方向，还给大家提了建议：
“要大胆尝试，有所取舍，懂得放弃，给自己一个成长的机会。”
最后给大家做分享的是谢琅
谢琅学姐根据以往参加“大挑”的经验，针对如何选题、研究过程、实测过程、数据分析、比赛给出了自己的建议：
· 选题时就应该针对现实并具有一定社会效益
· 研究时应先确定研究方案，再进行访谈研究，最后做问卷调查
· 实测分为访谈和问卷两部分
· 数据分析可用 SSPS、AMOS、Mplus 进行
· 为比赛准备材料时应从新的角度看待自己的研究等
03课题构想和实验设计
主讲嘉宾：张喜淋
在第三期张喜淋老师为我们解答了
关于科研的灵魂三问
Q : 怎样产生实验 ideas?
A : 大量阅读文献，通过批判性思考，提出创新性问题
Q : 怎样实现实验 ideas?
A : 1、学习多种编程技能，比如 E-prime, Presentation, MATLAB, Python, C/C++
2、学习实验技能，比如 EEG, fMRI, TMS
3、学好统计
Q ：如何展示实验 ideas?
A ：要画好图,做好 PPT (小要求：清晰规范、横平竖直、颜色搭配、空间布局)，注意研究报告的颜值
04 文献检索与阅读
主讲嘉宾：滕飞
“文献在手，天下我有”
让我们来回顾一下滕飞老师有关文献的讲座内容
Q ：什么是文献？
A ：集中在特定领域的原创性研究；需要一定的知识作为阅读的基础；一种同行评议，有一定的写作格式和规范。
Q ：文献检索的途径？
A ：华师图书馆、谷歌学术等（对检索文献的一些小建议：英文文献更好；搜索时要精确地知道关键词的概念）
Q ：如何筛选文献？
A ：考虑关键词的匹配程度，以及作者本人的影响力；考虑引用量更高的文章或者影响因子更高的期刊；常用 original research articles、Book reviews 对某一领域形成系统化认识
Q ：如何阅读文献？
A ：先从 Research Paper 开始读，图片内容非常重要，可以先看帮助理解；尽量仔细慢慢地阅读每一句，找其中的不足；可以用 Endnote 这个软件整理自己看过的文献。
05 文献阅读汇报会
经过讨论和学习
在最后一期
营员们进行了一次文献阅读报告
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各个小组在陈子豪、崔琳、何岭、谢琅、李筱宇、朱新新等学长计划学长的悉心指导下读完了一篇学术文献！
虽然同学们是初次汇报，但在学长们的帮助下，仍然出色完成了文献汇报！
阅读文献一览
—《青少年社会支持与情绪行为问题的关系：心理弹性的中介与调节作用》
（中国临床心理学杂志）
—《 Seeing Jesus in toast: Neural and behavioral Correlate so face pareidolia》
（cortex）
—《Development of neural specialization for print: Evidence for pre dictive coding invisual word recognition》
—《The selectivity of moral disengagement in defenders of cyberbullying: Contextual moral disengagement》
（Computers in human behaviors)
—《Differential Impact of Emotion on Semantic Processing of Abstract and Concrete Words: ERP and fMRI Evidence.》
（Scientific reports)
—《Developmental Trajectories of Shyness-Sensitivity from Midle Chldhood to Early Adolescence in China: Contributions of Peer Preference and Mutual Friendship》
(Journal of Abnormal Child Psychology 2019)
评委老师陈彩琦和袁杰对同学们的表现打了分数，并提出了建议：
1. 选题：一般选择近期发表的，影响因子高的杂志文章，或是在某一领域影响力大的文章。
2. 阅读中文文献：如果文献难度相对较小，就应把重点放在明白文章脉络，注重文章带给现实的启迪。
3. 小小细节：对于汇报难度较高的文章，需要对文章有深入了解，并且需要熟练掌握文章要点，分享交流时可以结合一些生动形象的例子增加汇报的趣味性，分享的 PPT 可以考虑做得更加精致友善。
还有针对不同组汇报内容的具体点评，同学们都受益匪浅。
五期回顾内容到这里就结束啦，现在让我们来听听营员们想对学长们说的心里话吧！
1. 师姐，没能好好从你那学到东西，感觉有些遇憾。以后会继续加油哒！
2. 给谢琅学姐：我们学姐超级认真超级耐心!超级喜欢你!漂亮姐姐冲冲冲！
3. 给陈子豪学长：谢谢学长这么长时间的辅导,感觉收获到很多东西呢！
4. 何岭学姐真的很耐心很负责!谢谢学姐的指导帮助!
5. 谢琅学姐! ! !真的超上心超仔细超温柔，谢谢你鸭! ! !相遇就是一种缘!!祝学姐越来越好!!!笔芯!
6. 感谢学长的辛勤指导，我才发现学长一开始为我们挑选的文献是多么适合我们初学者的！
结束语：在老师、学长的带领下，萌新们走进了科研的世界，相信每个热爱科研的小伙伴都可以在未来的科研旅途中找到自己热爱的一片天地。最后，让我们期待一下明年的科研训练营！
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